•  Voici un préparation qui m'a été envoyée par Joanna (merci !!!!  ).Il s'agit d'un fichier de 5 séances sur la division. Vous y trouverez aussi l'évaluation correspondante ainsi que le matériel de manipulation.

    Donc, une séquence clé en main !!!

     

     

    Attention, il y a une erreur de frappe dans l'exemple de la séance 1 ; c'est bien 19 bonbons et non pas 18 (voir commentaire n°7)

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  • webmaster new new gif 19 gif28/11/12 : Ajout  d'un exercice dans la feuille d'ex sur  la naissance et l'expansion de l'Islam. Merci à Jessica

     Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age.

     

    Vous trouverez pour chaque séance  

    les documents d'appui,

    les questions,

    les exercices

    la trace écrite.

     

    Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait  remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral.

     

    D'abord, la fiche de séquence : clic 

     Sur le modèle de lutin bazar,  voilà ce que j'ai fait :

    leçon 1 : Clovis et le royaume franc

    document d'appui

    questionnaire

    correction du questionnaire

    Trace écrite  23/01/13 correction coquille année de Bapteme de Clovis

     

    leçon 2 :Charlemagne et les Carolingiens

    document d'appui 

    questions 

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    correction des exercices et des questions   06/11/12 mise en ligne de la correction des exercices et des questions merci à Emilie (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite  14/10/12 : correction d'une erreur concernant la mort de Charlemagne (il est mort en 814 et non en 843)

     

    leçon 3 : Naissance et expansion de l'Islam

    document d'appui

    questions 

    exercices

    Trace écrite

     

    leçon 4 : La vie quotidienne au Moyen Age 

    document d'appui (la vie du seigneur)

    document d'appui (la vie des paysans)

    questionnaire

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    Trace écrite

     

    leçon 5: seigneurs et vassaux, le système féodal

    document d'appui

    questionnaire

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite

     

    leçon 6: les chevaliers

    document d'appui

    questionnaire

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite

     

    Un autre document sur les chevaliers chez sapienta ici

     

    leçon 7: le château fort

    document d'appui

    questionnaire

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite

     

    leçon 8: l'essor des villes

    document d'appui

    questionnaire 

    exercice

    trace écrite

     

    leçon 9: l'Eglise au Moyen Age

    document d'appui

    questionnaire

    exercice

    trace écrite

     un diaporama (merci à Claire14 pour sa contribution !!)

    leçon 10Conflits et échanges en Méditerranée

    document d'appui

    questionnaire

    exercices (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite

     

    leçon 11: La construction du pouvoir royal

    document d'appui

    questionnaire

    exercice (retirés à la demande de l'illustratrice)

    trace écrite

     

    leçon 12: La guerre de Cent Ans (1)

    document d'appui

    questionnaire

    exercice

    trace écrite

     

    leçon 13: La guerre de Cent Ans (2)

    document d'appui

    questionnaire

    trace écrite

     

    Voici un site de France 5 education http://www.curiosphere.tv/moyenage/labo.htm#, qui est fait sous la forme de deux animations ("comment la France s'est-elle construite?" et "A votre service mon seigneur")

     

    Maj du 28/07

    Je mets un document modifiable à la demande de pvirginie, pour que vous puissiez faire les doc à votre sauce : clic

     

    Diaporamas 

    Sauline m'a proposé de travailler sur les diaporamas des leçons que j'ai construites. Je mets donc en ligne le fruit de notre travail commun 

     Charlemagne : Clic

      Clovis : Clic

     Naissance et expansion de l'Islam : Clic 

     La vie quotidienne au Moyen Age les seigneurs : Clic

     La vie quotidienne au Moyen Age les paysans : Clic

     Le château fort : Clic

     Les chevaliers : Clic

     Seigneurs et vassaux : Clic

    Voici un nouveau diaporama réalisé par Nathalie (merci ! )

      Qui étaient Charlemagne et les Carolingiens ? : Clic  webmaster new new gif 19 gif 06/11/12

    webmaster new new gif 19 gifFiches à remplir avec les élèves

    Pascal (merci !!!) m'a envoyé les pdf de mes séances mais que l'on peut les projeter en classe et corriger en même temps que les élèves. je m'explique : dans les pdf suivants (qui sont les mêmes que ceux du dessus), il y a des zones que l'on peut remplir lors de la correction avec les élèves. Cela permet de gagner un peu de temps et des photocopies !!!

    leçon 1 : exercicesleçons

    leçon 2  : questionnaireleçon(attention, dans la leçon il y a une erreur que je ne peux pas corriger pour le moment. Il s'agit de la dernière ligne sur la mort de Charlemagne. En revanche, elle a été corrigée dans la fiche "leçon" plus haute)

    leçon 3  : questionnaireexerciceleçon

    leçon 4  : questionnaireexercice  (retirés à la demande de l'illustratrice)leçon

    leçon 5  : questionnaireexercice  (retirés à la demande de l'illustratrice)leçon

    leçon 6  : questionnaireexercice (retirés à la demande de l'illustratrice)leçon

    leçon 7 : questionnaireexercice

    leçon 8  : questionnaire (retirés à la demande de l'illustratrice)exercice

    leçon 9  : questionnaireleçon

    leçon 10  : questionnaireexercice  (retirés à la demande de l'illustratrice)leçon

    leçon 11 : questionnaireexercice (retirés à la demande de l'illustratrice)leçon

    leçon 12  : questionnaireexerciceleçon

    leçon 13  : questionnaireleçon

     

    Petit caillou a aussi fait des choses super en utilisant le modèle de Lutin Bazar, allez-y, c'est ici

    Nanoucilou commence le même travail sur la période des temps modernes ici

    Le rallye lecture sur le Moyen Age :ici

     

    Je me suis appuyée sur différents manuels : 

                                

                                         

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  •  



    Un petit article pour vous faire part de mes nouvelles fiches d'histoire ! Ce sont des textes qui racontent l'histoire à travers de anecdotes et qui concernent des personnages clé. Ces petites anecdotes rajoutent un petit plus en classe !







     

     

    Voici donc les premières fiches : 

    Alésia 

    Le vase de Soissons

    La légende de Roland

     Guillaume le Conquérant

     Théobald prête hommage à Clotaire

     Les bénédictins

     Saint Louis et la justice

     Du Guesclin

     Jacques Cartier

     Sully

     Colbert et Dupleix

     L'invention du mètre


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  • webmaster new new gif 19 gif20/01/13 : Mise en ligne de l'évaluation "fous de foot"

    Mon je-me-parle

     

    Voici une contribution de Sandrine (merci à elle  ). Il s'agit d'un roman (journal intime) destiné au CM1 pour le début d'année qui fait partie de la liste du MEN.

    Résumé du MEN : 

    Du 3 octobre au 14 mars, Chloé se confie à son “ je-me-parle ”, son journal ; elle lui raconte au quotidien ses difficultés avec la vie : la mort de sa tortue, l’arrivée d’un bébé, le divorce de son oncle et de sa tante, les joies et les soucis de l’école. Le ton est spontané, le style volontairement proche du parlé.

     

     Le fichier : 

    Comment j'ai changé ma vie  

    Voici une nouvelle contribution de Sandrine  . C'est un roman qui s'adresse à des CM2 qui fait aussi  partie de la liste du MEN. 

    Résumé : 

    C'est l'histoire d'un jeune garçon Anton qui ne se plait pas dans sa classe de cm2 (à cause de son maître, un peu moqueur à son égard) et qui va faire une rencontre qui va changer sa vie. Il va "échapper" à son maître en entrant dans une école de musique. Il est très doué mais ce n'est pas, pour lui, une vraie passion. En tout cas, il va s'en servir pour changer de vie.

     

     Remarque : ce livre peut permettre de faire un lien avec les instruments de musique du moyen-âge. C'est une idée qui est à creuser !!! 

     

      fichier 1 

      fichier 2 

      fichier 3 

     

     

     

     

     Fous de foot webmaster new new gif 19 gif

    Voici une contribution d'Odile (merci ) Il s'agit d'un livre humoristique qui s'adresse aux CM2.

    Résumé : 

    « Moi, le football, c'est ma passion. J'en suis folle. D'ailleurs, dans mon ancienne école, on m'appelait la foot-folle. » Donc Sonia, c'est pas difficile de la repérer dans une cour de récréation: juste à côté du but, ou du ballon... Sauf que dans sa nouvelle école, le foot, c'est pas tout à fait ça et Sonia va devoir déployer des trésors d'ingéniosité pour pratiquer à nouveau sa folle passion.

       Le fichier 

    Odile m'a aussi fait parvenir quelques exercices en grammaire/conjugaison.

    Sommaire : 

    La forme négative

    Les adjectifs qualificatifs

    le présent

    Les pronoms

    Les types et formes de phrases

                                                        Le fichier 

    webmaster new new gif 19 gif20/01/13                         Voici l'évaluation que Pincy m'a envoyée 

     

    Vous trouverez des ressources concernant ce livre sur ici : http://www.editions-sed.fr/media/ext_lescles_clsseuraccomp_cm2_43620.pdf

     

    Louis Braille : webmaster new new gif 19 gif

    Nouvelle contribution d'Odile

    Résumé :

    Au début du XIXe siècle, à la suite d'un accident, Louis Braille devient aveugle à l'âge de trois ans. Cela ne l'empêche pas de vivre presque comme tous les autres enfants. C'est à l'école que les difficultés vont commencer car il veut apprendre à lire. À l'âge de douze ans, loin de se décourager, le petit garçon aveugle se jure de trouver le moyen de déchiffrer tout ce que ses yeux infirmes ne peuvent voir. Et Louis Braille invente l'alphabet en relief qui, depuis, a permis à des millions d'aveugles de surmonter leur terrible handicap.

      Le fichier   

    Remarque : Odile s'est inspirée du site de l'académie de Clermont pour élaborer ce fichier

    La correction de la grille de mots croisés du chapitre 4 : 

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