• Résultat de recherche d'images pour "matériel de classe"A la rentrée 2018, j'aurai un classe de Cm1 avec a priori 26 élèves mais dans mon école les effectifs bougent énormément...

    Voilà avec quoi je vais travailler en classe ainsi que mes élèves

    Les manuels et méthodes

    - Français : faire de la grammaire au Cm1 de F. Picot. Cette année, j'ai utilisé celui du Cm1-Cm2 et j'en suis satisfaite

    - Maths : la méthode MHM de N. Pinel. Le manuel que j'avais cette année était pas mal pour les exercices mais côté manipulation/recherche, ça ne me convenait pas. J'ai cherché pendant l'année comment faire pour faire manipuler les élèves. Il y a d'abord eu la méthode de Singapour mais je n'ai pas adhéré et puis au mois de mars/avril, j'ai découvert la méthode heuristique des mathématiques. Et il faut dire que je suis emballée ! Alors même si la majorité de la méthode va sortir en août pour les Cm, je fonce !!!!

    J'ai aussi les cahiers de géométrie de Bout de gomme que j'ai beaucoup aimé cette année !

    Histoire/géo : toujours le manuel Citadelle mais j'ai aussi découvert le livre d'histoire de chez Accès qui est très complet (on y trouve des notions pour l'enseignant, des petits récits, des documents, des petits exercices, des traces écrites. Bref, c'est très complet !!)

     

         

    Pour le matériel des élèves :

    Je compte fournir à chacun le petit matériel de bureau (stylos, gomme, crayons de papier, règle...). Je ne sais pas encore comment tout cela sera rangé... Dans des boites communes puisqu'ils travailleront par ateliers, dans une trousse qui restera à l'école, dans une petite corbeille individuelle ??? A voir !!

    Concernant les cahiers :

    cahier du jour
    cahier de leçons de français
    cahier de leçons de maths
    cahier de lecteur autonome
    Cahier de littérature et production écrite
    cahier de sciences
    cahier d'histoire géo
    cahier d'anglais
    cahier du soir
    cahier des arts

     

     Pour le matériel nécessaire à la MHM, j'ai fais un article, vous pouvez y faire un tour par ici

    Mes élèves n'utiliserons pas de classeur cette année.

     

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  • L'année s'achève doucement (ou pas !) et le mois de juin rime entre autres avec préparation de l'année suivante. C'est la première fois que je sais que je reste dans mon école, dans ma classe et que je sais assez tôt quel niveau je vais avoir ! Et je vous assure, ça change la vie !! Ne pas être dans l'urgence, pourvoir prendre son temps pour commander les fournitures, le matériel, faire des choix pour gérer le quotidien de la classe et surtout (et c'est le sujet de mon article !), pourvoir choisir la façon dont on va travailler avec les élèves.

    J'ai donc décidé de travailler à la rentrée avec ma classe de CM1 avec la méthode heuristique des mathématiques de Nicolas Pinel.

     

    Cette méthode est pensée/proposée à partir : 

    - de différents constats comme notre rapport à tous aux maths, les résultats d'élèves dans des enquêtes  (PISA, TIMSS, CEDRE...), notre formation à nous, professeurs, ce qu'on utilise comme outils (de plus ou moins bonne qualité).

    - d'appuis et de recherches scientifiques comme les neurosciences ou les recommandations du CNESCO (conseil national d’évaluation du système scolaire) qui met en avant la manipulation d'objets, l'utilisation de l'oral avant l'écriture symbolique, privilégier le calcul mental, faire expliquer à l'élève comment il fait poru arriver à son résultat, rendre les maths plus ludiques etc.

     

    - de valeurs et de fondamentaux : l'éducabilité, la bienveillance, l'évaluation (la méthode propose une évaluation quasi-continue et formative la plupart du temps) afin de réguler les apprentissages. C'est pour cela que les objectifs sont annoncé très clairement aux élèves. Enfin le rôle de l'enseignant (qui doit expliciter, observer, guider, étayer, être empathique) et celui des parents (dont l'engagement induit la réussite des élèves) doivent être remis en question. L'enseignant devrait être médiateur de savoir et les parents ont une vraie place à prendre au sein de l'école (encourager le dialogue parents/enseignants, donner des outils aux parents pour qu'ils puissent participer à la scolarité des enfants sans pour autant jouer le rôle du professeur. En résumé, la balle est dans notre camp à nous, enseignants !

     

    J'aime l'esprit de cette méthode car pour moi, la manipulation est primordiale et tout est mis en oeuvre pour que les enfants puissent manipuler. Le rôle et le suivi des parents est primordial et il est clairement explicité.

     

    Ce qu'on trouve sur le site ici : 

    Les programmations, les jeux, le matériel à fabriquer et celui à se procurer, les fichiers, les problèmes...

    Mais aussi des points de didactique, des actualités autour des maths (sur la méthode de Singapour par exemple), des vidéos...

    Bref, je vous conseille vivement d'aller y faire un tour, c'est très enrichissant !!

    Le site

     

     

     

    Matériel utile :

     

           

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