•  Edit 03/08/15 : J'ai reçu aujourd'hui le livres "lectures en histoire - Révolution et XIXème siècle, XXème siècle" (chez hachette). Vous trouverez un peu plus bas mes commentaires !! 

     

     

    Comme vous le savez peut-être (ou pas), je vais avoir à la rentrée du cycle 3 (dont un mi-temps en CM2). Je vais avoir en charge l'histoire (youhouuuuuuuu, je suis super contente !!!) mais aussi un peu de lecture compréhension. J'ai donc décidé pour cette future année d'utiliser les fiches de lecture qui sont ici mais aussi de me renouveler un peu et d'acheter quelques ouvrages. 

     

    J'ai fait la commande hier, je devrais donc recevoir le tout dans le mois de juillet. Je viendrai vous en reparler dans quelques semaines mais si vous les avez déjà, rien ne vous empêche de laisser un petit commentaire !! wink2

     

    Voici ma liste de livres 

       

     

     Edit 03/08/15 : 

     

    Ca y est, j'ai reçu aujourd'hui le livre de chez hachette : Lectures en histoire - Révolution et XIXème siècle.  Je suis très contente car ces lectures vont pouvoir compléter celles dont je vous parlais plus haut.

     

     

     

     

    Le livre se compose de la façon suivante : 

    6 chapitres

    * De la Révolution française au 1er Empire

    * L'expansion industrielle et coloniale

    * L'installation de la République au XIXème siècle

    * Les conflits du XXème siècle

    * La Vème République et la construction européenne

    * La société de consommation et la révolution technologique

    Chaque chapitre comporte des textes à lire de différents types (littérature de jeunesse, documentaire, BD, article de presse, affiche...). Chaque texte comprend une partie "Je lis" accessible à tous et une partie "Je lis +" pour les élèves plus à l'aise. 

    Vous trouverez aussi des questions de compréhension, des questions permettant de dégager le type de texte proposé, une partie vocabulaire et une partie expression orale.

    Le plus : c'est qu'on trouve pour chaque texte une rubrique "Vers l'Histoire" qui fait le lien avec la matière histoire. Il y a aussi des pages de méthodologie pour apprendre à décrypter les différents types d'écrits et pour guider les élèves dans la production de textes.

    Enfin, le livre comprend des doubles pages "Histoire des Arts" pour tisser d'autres liens.

    Bref, ce livre est très complet et il me permettra de proposer aux élèves différents types d'écrits et textes de lecture avant mon créneau histoire de l'après midi. ^^

     

    Autre découverte pour la bibliothèque de la classe dont je n'ai pas encore fait l'achat :

         

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  • Aujourd’hui est un grand jour puisque j’ouvre une nouvelle rubrique à l’occasion de mon tout nouveau partenariat avec la maison d’édition Magnard. Je suis très contente car je vais pouvoir tester pour vous plein de manuels et nouveautés !! J’en profite pour remercier Magnard et plus particulièrement Isabelle pour leur confiance !!! 

     

    Je vous présenterai donc ici tous les manuels que Magnard m’enverra, je mettrai des photos, des commentaires et je vous expliquerai comment je les utilise en classe (ou comment je compte les utiliser).

    BONNE LECTURE !! (clic sur l'image)

     

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  •  

     

    Mon premier article est pour un fichier que je vais utiliser dès la rentrée dans ma classe de CP/CE1 :

    220 activités pour enrichir son vocabulaire (pour le ce1).

     

     

     

     

     

    Ce fichier est composé de 4 parties :

    1- Les notions (l’ordre alphabétique et le dictionnaire, les noms génériques, les synonymes, les contraires, les mots de la même famille, les différentes classes de mots)

    2- Les thèmes (à la maison, en famille, le corps, à table, les sport, les loisirs, l’école, les paysages, l’eau et l’air, les animaux, protéger la planète, la musique)

    3- des fiches d’accompagnement pédagogique pour le maitre avec les corrigés des exercices

    4- un lexique illustré

    A la fin de chaque groupement d’exercices (3 fiches d’exercices), on trouve une évaluation toute prête.

    Un peu plus en détail :

    - Comment est construit un chapitre ?

    D’abord une activité de recherche et de manipulation pour introduire la notion ou le thème puis des exercices de manipulation du lexique, de lecture ou d’écriture. Enfin, une fiche d’évaluation.

    - Un accompagnement pédagogique

    Dans la 2ème partie du fichier, on trouve un accompagnement pour la mise en œuvre de chaque leçon, des indications et des conseils pour les exercices et le corrigé des exercices.

    Le petit plus : c’est qu’on trouve des prolongements, des pistes d’activités supplémentaires comme des jeux.

     

    Des photos des fiches d'exercices et de l'évaluation : les mots de la même famille

                 

     D'autres extraits ici : 

    Pourquoi j’ai choisi ce fichier ?

    D’abord parce que je connais « Outils pour le français CE1», que je trouve que c’est un très bon manuel et que le fichier me semble être le complément logique.

    Ensuite parce que c’est une banque d’exercices très variée (des tableaux à remplir, des textes à trou, des intrus, des listes à relier…).

     Enfin, parce qu’on peut aborder les leçons dans l’ordre que l’on veut suivant les besoins de la classe ou les projets.

    Ce qu’on pourrait reprocher (mais c’est aussi  notre travail à nous…) : il manque des exercices de différenciation.

    Bref, ce fichier est très concret puisqu’on rentre très facilement dans les fiches d’exercices (pas de blabla trop long et inutile dans les fiches pour le maître : on va tout de suite à l’essentiel). Les phases de découverte sont simples mais bien ciblées et les exercices sont à mon sens de la bonne longueur.

     

     

    Voici les autres ouvrages pour le ce2, le cm1 et le cm2

     

      

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  •  Edit : 27/07/15 Je remonte cet article car en plein dans l'actualité

     

    Cette année(2013-2014), je vais avoir un quart temps en CM1/CM2 et avec ma collègue, nous nous sommes partagé l'anglais. Nous avons décidé que j'aborderai les notions d'anglais (qu'elle verra, elle de son côté avec les élèves) à travers des albums.

    Nous avons aussi utilisé la programmation de notre circonscription  et j'ai choisi certains thèmes de la programmation à travailler avec les élèves.

     La fiche de programmation 

     

     

    Et voici la liste des albums dont je vais me servir !!

    Les albums Résumé Notions travaillées Exploitations

     Un album à travailler en début d’année pour

    découvrir les salutations et apprendre à se connaître.

     Les animaux, les salutations

    Académie de Poitiers (plutôt pour le CE1)

     ici

     Une petite fille, Sarah, nous entraîne dans l'univers d'une classe anglaise. Elle fait l'apprentissage des règles de politesse.

     

    Lexique scolaire : Pencil - glue - scissors - exercise book - book - rubber - ruler - black board - school - school bag - pen - teacher - pupils - classroom - door - window - desk - clock - fountain pen ..... 

     Acaddémie de Nancy

    ici

    Une sorcière Winnie (Pélagie pour la traduction française) et son chat, Wilbur,
    habitent une grande maison toute noire. Winnie a de nombreux accidents à
    cause de son chat, noir lui aussi, qu’elle ne voit pas dans le décor et doit
    utiliser la « magie des couleurs » pour éviter cela.

     

    - La sorcellerie
    - Halloween

     Chez Fofy ici

    Académie de Lyon ici

     

     

     la météo, les jours de la semaine ainsi que les vêtements

     Académie de Bordeaux ici 

    Chez Alana ici

    Académie de Poitiers ici ou encore ici ou encore 

     

     

     Basé sur le célèbre jeu de cour/comptine « Promenons-nous dans les bois… », cet album 
    décrit la journée bien remplie de Mr Wolf. Celle-ci est rythmée par un emploi du temps très 
    rigoureux. À chaque heure correspond une activité bien précise
     L'heure pile, les activités quotidiennes, les repas

    J'ai dejà fait un article concernant certaines trouvailles ici 

     

    Pour la famille Pengouin, rien n'est plus excitant que de préparer les fêtes de
    Noël : décorer l'igloo, chanter des « Christmas carols », acheter des cadeaux, les envelopper,
    préparer le repas de Noël... Ils sont épuisés à la fin de la journée !

     Noël, les décorations, les verbes d'action

     4 séances pour l

    des CM2 sont proposées par le CRDP de Bordeaux ici (à partir de la page 49)

     

    La vie d'une petite chenille (de l'oeuf au papillon). Sont abordés les jours de la
    semaine et l’alimentation. L'histoire utilise la répétition de phrases et
    l'accumulation d'éléments

     les fruits,les aliments, les jours de la semaine

     Beaucoup de ressources pour cet album !!!

    En voici quelques unes : 

    Académie de Clermont ici

    Académie de Lyon ici

    Académie de Bordeaux ici

     Dans ce livre, nous suivons une famille lorsqu'elle fait ses courses (depuis le magasin jusqu'au parking)  La monnaie, les courses, les noms de magasin  
     Chaque animal se présente en indiquant quelle partie de son corps il réussit à bouger. Toutes les parties du corps humain y passent : "de la tête au pied".  Parfait pouraborder le lexique des parties du corps, mais aussi la structure "can you do it?" / "I can do it" et aussi quelques verbes d'actions

     Académie de Poitiers ici

    Primalangues  ici

      Les membres de la famille, les événements de la vie, les verbes d'action  
    Dans cet album  on cherche le chien Spot partout, et on trouve tout le monde sauf lui, dans des endroits invraisemblables.  le mobilier de la maison, les prépositions, les animaux

     Chez Prune ici

    Académie de Bordeaux ici

    Académie de Poitiers ici

    Et Kizclub propose un document pour que les élèves puissent construire leur propre livre avce les rabats ici

     Suivez Spot à travers les sports qu'il aime pratiquer : le foot, le tennis, le base-ball et le basket-ball, une course avec son vélo avec ses meilleurs amis Helen, Steve et Tom Différents sports + les sports anglo-saxons

     

    Le pauvre vieux renard a perdu ses chaussettes. Il regarde dans un coffre et trouve un gilet. "Pouvez-vous aider le renard à trouver ses chaussettes ? Sont elles dans la cuisine ou sous l'escalier ? Est-ce qu'elles sont à l'intérieur de l'horloge ou cachées dans un coffre(? Soulevez les volets et découvrez ! 

     Les vêtements, le mobilier de la maison, le prépositions

     

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  • Aller, pendant que je suis à publier pas mal de choses aujourd'hui, je continue avec ce que m'a envoyé Sandrine (merci !!! :) ) Il s'agit de fiches de leçons de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire pour toute une année de CM1 et de CM2.

     Les fiches de grammaire

     

    Période 1     

     

     Période 2

     

    Période 3

     

     Période 4

     

    Période 5

     

     Les fiches de conjugaison

     

    Période 1     

     

     Période 2

     

    Période 3

     

     Période 4

     

    Période 5

     

     Les fiches d'orthographe

     

    Période 1     

     

     Période 2

     

    Période 3

     

     Période 4

     

    Période 5

     

     

     

     Les fiches de vocabulaire

     

    Période 1     

     

     Période 2

     

    Période 3

     

     Période 4

     

    Période 5

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