• Résultat de recherche d'images pour "faire de la grammaire cm1 cm2"Cette année, je vais travailler avec la méthode Picot !!! Faire de la grammaire au Cm1-Cm2. 

    Cette méthode clé en main propose semaine après semaine de travailler la conjugaison, la grammaire et l'orthographe grammaticale de manière très imbriquée. La façon de faire est toujours la même : 

    1er jour : découverte et travail sur un texte avec transposition et collecte de phrases

    2ème jour : travail sur des phrases, collecte de phrases et exercices d'application

    3ème jour : activités sur le groupe nominal, collectes de phrases et exercices d'application

    4ème jour  : travail autour du vocabulaire et production écrite

     

    Certains jours, une synthèse est prévue lorsque les élèves ont travaillé suffisamment sur des notions. C'est alors le moment de reprendre les observation faites lors de l'étude des textes et des collectes, on élabore la trace écrite et on consolide le tout par des exercices de synthèse.

    Comme je ne vais travailler qu'à 75%, je ne ferai pas le 4ème jour. En même temps, le travail autour du vocabulaire n'est pas très développé et en pour la production écrite, je vais m'appuyer principalement sur mon projet de correspondance scolaire.

     

    J'ai donc commencé à préparer l'année avec les textes, les transpositions, les collectes, les exercices et les synthèses.

    Comment je vais m'organiser ?

    Je ne vais rien inventer, j'ai surfé un peu sur les blogs et notamment celui de maikresse72 (ici). J'ai décidé de faire comme elle afin de pouvoir réutiliser les documents les années suivantes et ainsi limiter le nombre de photocopies dans le temps.

    Les élèves auront chacun (et là je ne peux pas faire autrement pour le nombre de photocopies...) : 

    - un livret A3 des textes étudiés. Ce livret comprend tous les textes de l'année

    - un livret A3 des textes transposés pour toute l'année aussi

    - une feuille de collectes par semaine qu'ils devront découper au fur et à mesure. Pour ce document, je me demande si je ne vais pas donner les phrases à coller moi-même au fur et à mesure...histoire qu'il n'y en ai pas un qui me les perde au cours de la semaine...

    Pour le reste, je vais photocopier en A3, les livrets d'exercices quotidiens, les exercices de synthèses (un pour deux) comme ça je pourrai les réutiliser les années suivantes comme un manuel classique. Les élèves écriront alors les exercices dans leur cahier du jour. La page de garde de ces livrets sera plastifiée pour plus de durabilité et j'agraferai le tout avec une agrafeuse long bras.

    Les livrets d'exercices seront rangés dans le fond de la classe dans des porte-revue et les élèves iront les chercher quand ils en auront besoin. 

    Enfin, pour ce qui est du cahier de leçon, les élèves auront un petit cahier 17 x 22 avec des onglets dans lequel ils colleront les différentes collectes ainsi que les leçons de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire.

    Les documents

    Les textes pour l'année    -   les textes transposés   - les collectes (à venir)  

     

     

      sommaire des collectes

     

     

     

     

    Période 1

    exercices quotidiens     -    exercices de synthèse

     Faire de la grammaire au CM1 CM2, méthode Picot

    Période 2

    exercices quotidiens     -    exercices de synthèse

     

    Période 3

    exercices quotidiens     -    exercices de synthèse

     

    Période 4 (à venir)

    exercices quotidiens     -    exercices de synthèse

     

    Période 5 (à venir)

    exercices quotidiens     -    exercices de synthèse

     

    Les outils

     On retrouve sur le site de canopé les textes, les collectes et les exercices. C'est par ici

    Les différents manuels proposés par madame Picot

      

        

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  • Résultat de recherche d'images pour "crevettes red cherry"Depuis le temps que je rêvais d'avoir des animaux dans ma classe !!!! Cela va enfin se concrétiser !

    Quand j'étais petite, dans ma classe de CP, nous avions des petites souris. J'en garde un très bon souvenir et je me rappelle qu'il y avait plein de bébés. Quand on a six ans, on est émerveillé de voir toutes petites bêtes et devenue maitresse à mon tour, j'ai voulu transmettre cela... Sauf que le problème, aujourd'hui, c'est que je n'ai plus six ans et que si je me lance dans ce type d'élevage, va bien falloir que je fasse quelque chose de tous ces bébés... Et là, pour l'instant, ben... je ne vois pas ! 

    Je me suis donc rabattue sur d'autres animaux... les crevettes ! Mes élèves vont pouvoir s'extasier devant un aquarium de crevettes. Pourquoi les crevettes ? me direz-vous ! Et bien parce que le poisson rouge ne m'attire pas, que les crevettes, ça se reproduit plutôt bien, que ça ne demande pas un très gros entretien, que ce n'est pas quelque chose qu'on a l'habitude de voir et que mon mari s'y connait !!!! Nous avions déjà eu un petit aquarium de crevettes à la maison.

    Nous l'avons mis en eau hier de façon à ce que le sable, les plantes et tout le reste se stabilise avant l'arrivée de ces petites bestioles.

    Ah j'oubliais ! le crevettes que je vais acheter sont des Red Cherry (comme sur l'image en haut), elles coûtent environ 4-5 euros en animalerie mais sur le bon coin, on peut en avoir aux alentours de 2 euros !

    Mon projet d'aquarium d'eau douce pour des crevettes

     L'aquarium au début de l'installation. On peut voir la pompe sur l'étagère en dessous.

     

    L'aquarium prêt qui n'attend plus que ses petites crevettes ! Il a pris place dans le coin bibliothèque de la classe... J'espère que les élèves viendront observer   les habitantes...!! sarcastic tongue

     

     

    Mon projet d'aquarium d'eau douce pour des crevettes

    Lors des rituels le matin, les élèves responsables de l'aquarium devront relever la température et la noter dans le graphique du "journal de bord de l'aquarium". S'ils observent quelque chose d'intéressant, ils le consigneront aussi dans ce cahier (par exemple, présence d'oeufs sur les femelles, une mue au fond de l'aquarium), ils pourront aussi écrire les questions qu'ils se posent. Nous collerons de photos pour garder en mémoire ce qu'il se passe chez ces petites habitantes.

     

    La page de garde du journal de bord de l'aquarium

    (clic sur l'image)

     

     

    Le projet rédigé avec la feuille de dépenses pour le matériel et le planning d'entretien de l'aquarium

    Clic ici

     

     

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  • Hier j'ai passé un bon bout de temps dans ma classe avec mon mari !

    Je voulais un petit coin bibliothèque / regroupement où les élèves aient envie de venir. Dans ce petit coin, j'y ai mis un carré de moquette qui me restait de mes années étudiantes, quelques coussins fabriqués par ma mère et puis mon mari m'a installé et mis en eau un aquarium qui accueillera très vite des crevettes. J'espère que les élèves s'approprierons ce lieu de la classe qui est, je trouve, assez convivial. Nous nous servirons de cet endroit le matin dès l'entrée en classe mais aussi pendant les ateliers de lecture.

    Ma classe !!!

     

    Les bacs ikéa sont les bacs SAMLA à 2,99€

    J'ai aussi ajouté un "english corner", merci "le bon coin" pour l'achat de meubles pas chers. Cet "english corner" est composé d'une petite bibliothèque, d'une table et d'une chaise. Tout ça aux couleurs de l'Angleterre of course ! Ne manque que quelques décorations que j'ajouterai au fur et à mesure des mes recherche mais aussi, je l'espère, grâce à ce que les élèves apporteront. 

    Enfin, j'ai ajouté une petite table pour le travail en autonomie(pas très haute à mon goût mais on fait avec les moyens du bord). Elle servira aux élèves pour des moments de jeux car je leur mettrai à disposition des jeux de maths, de français et d'arts, elle pourra servir aussi à travailler en groupe pour la correspondance ou bien pour le book club (le fameux cercle littéraire dont parle l'univers de ma classe ici avec la lecture par 4/5 élèves du même livre et présentation à la fin avec une boîte de céréales comme support).

    Ma classe !!!

    Nous avons donc bougé pas mal de meubles pour réagencer tout ça. J'ai aussi ajouté quelques plantes vertes sur mon bureau et dans le coin bibliothèque.

    Ma classe !!!

     

    Le présentoir derrière mon bureau qui me servira à ranger le cahier d'appel de la classe, mon cahier journal (il sera sous forme de cahier cette année), les renseignements élèves et les PPMS etc est un porte journaux SPONTAN trouvé chez Ikéa. Il coûte 10€.

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  • Résultat de recherche d'images pour "correspondance gif" Avec une copine qui a aussi des Cm1-Cm2, nous avons décidé d'embarquer nos classes  dans un projet de correspondance scolaire. J'avais déjà expérimenté la chose dans une classe de Ce1-Ce2 au tout début de ma carrière et j'avais trouvé ça génial. C'est un projet très riche qui mêle beaucoup de disciplines et qui est motivant pour les élèves. Tout ce qui est fait en classe est mis à profit pour écrire à son correspondant.

    Le but serait qu'à la fin nos élèves se rencontrent... Peut être que je pourrai me déplacer jusqu'en Normandie... A voir à la rentrée !!! ;)

     

    Objectifs généraux 

    • Maîtriser le langage et ses usages
    • Produire des écrits variés (compte-rendu, portrait, e-mail, carte de vœux…)
    • Maîtriser l’outil informatique
    • Donner du sens à l’écrit
    • Aider les élèves à devenir de plus en plus autonomes
    • S’ouvrir aux autres, développer la coopération autour de projets collectifs

    Quelques idées de courriers à envoyer : 

    Envois individuels :

    * Faire son autoportrait pour se présenter + description de sa famille / ses loisirs + dessin de soi                       travail en amont sur le vocabulaire du portrait

    * Cartes de voeux en anglais                                                                                                   travail en arts visuels (cartes pop-up par exemple) et en anglaisRésultat de recherche d'images pour "art postal prévert"

    * Envoi d'une carte postale confectionnée par les élèves                                                                     travail en amont histoire des arts sur l'art postal (avec un dossier sur l'art postal ou mail art trouvé sur le site de l'académie de Nice) et en histoire avec les cartes postales envoyées durant la 1ère Guerre Mondiale

     

    Envois collectifs ou par groupes

    * Présentation de son école, sa ville (sous forme de carte d'identité), son département, sa région (utilisation de cartes),                                                                                                        travail en amont en géographie

    * Envoi d'un mail présentant le compte rendu d'un spectacle, une sortie, une séance d'EPS avec photos. (par groupes de 4)                                                                                                            permet de travailler les compétences en informatique

     

    Le projet

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  • Un autre gros morceau de ces vacances : les préparations de mes séances d'histoire pour le CM1. Comme vous le savez, je vais utiliser le manuel Citadelle paru chez Hachette. Vous pouvez d'ailleurs retrouver un article de présentation ici.

    J'ai donc suivi les leçons du manuel et vous trouverez les fiches de prép ainsi qu'une grille de séquence. 

     Pour ce qui est des documents élèves, je vais utiliser ceux de Citadelle (en majeure partie). Je ne mettrai donc en ligne que les docs que j'utiliserai en plus de ceux du manuel. De toute façon, j'ai mis une colonne "matériel" où vous pourrez voir quels docs j'utilise.

     

     

    Séquence 1 : Et avant la France ?

    Deux séances d'introduction

    attach  Qu'est-ce que l'Histoire ? les sources de l'historien (les docs de cette séance sont dans le manuel CE2 des éditions Hachette. Je les avais photocopiés mais pas scannés...)

    attach  Avant la France : les héritages de la Préhistoire et de l'Antiquité

    Puis 4 séances correspondant aux 4 premières leçons du manuel Citadelle : Résultat de recherche d'images pour "royer vercingétorix"

    attach  Quelles sont les traces d’une occupation ancienne du territoire français ?

    attach  Qui sont les Gaulois ? 

    attach  Comment  les Gaulois deviennent-ils des Gallo-Romains ?

    attach  Quels sont les héritages de l’Antiquité ?

     Les prép + la feuille de séquence (en word)

    Les prép + la feuille de séquence (en pdf)

     

     

    Document : les étapes d'une fouille archéologique

     (Source : Mon quotidien)

     

     

     

     

     

     

      

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