• Cette année, je vais avoir un quart temps en CM1/CM2 et avec ma collègue, nous nous sommes partagé l'anglais. Nous avons décidé que j'aborderai les notions d'anglais (qu'elle verra, elle de son côté avec les élèves) à travers des albums.

    Nous avons aussi utilisé la programmation de notre circonscription  et j'ai choisi certains thèmes de la programmation à travailler avec les élèves.

     La fiche de programmation 

     

     

    Et voici la liste des albums dont je vais me servir !!

    Les albums Résumé Notions travaillées Exploitations

     Un album à travailler en début d’année pour

    découvrir les salutations et apprendre à se connaître.

     Les animaux, les salutations

    Académie de Poitiers (plutôt pour le CE1)

     ici

     Une petite fille, Sarah, nous entraîne dans l'univers d'une classe anglaise. Elle fait l'apprentissage des règles de politesse.

     

    Lexique scolaire : Pencil - glue - scissors - exercise book - book - rubber - ruler - black board - school - school bag - pen - teacher - pupils - classroom - door - window - desk - clock - fountain pen ..... 

     Acaddémie de Nancy

    ici

    Une sorcière Winnie (Pélagie pour la traduction française) et son chat, Wilbur,
    habitent une grande maison toute noire. Winnie a de nombreux accidents à
    cause de son chat, noir lui aussi, qu’elle ne voit pas dans le décor et doit
    utiliser la « magie des couleurs » pour éviter cela.

     

    - La sorcellerie
    - Halloween

     Chez Fofy ici

    Académie de Lyon ici

     

     

     la météo, les jours de la semaine ainsi que les vêtements

     Académie de Bordeaux ici 

    Chez Alana ici

    Académie de Poitiers ici ou encore ici ou encore 

     

     

     Basé sur le célèbre jeu de cour/comptine « Promenons-nous dans les bois… », cet album 
    décrit la journée bien remplie de Mr Wolf. Celle-ci est rythmée par un emploi du temps très 
    rigoureux. À chaque heure correspond une activité bien précise
     L'heure pile, les activités quotidiennes, les repas

    J'ai dejà fait un article concernant certaines trouvailles ici 

     

    Pour la famille Pengouin, rien n'est plus excitant que de préparer les fêtes de
    Noël : décorer l'igloo, chanter des « Christmas carols », acheter des cadeaux, les envelopper,
    préparer le repas de Noël... Ils sont épuisés à la fin de la journée !

     Noël, les décorations, les verbes d'action

     4 séances pour l

    des CM2 sont proposées par le CRDP de Bordeaux ici (à partir de la page 49)

     

    La vie d'une petite chenille (de l'oeuf au papillon). Sont abordés les jours de la
    semaine et l’alimentation. L'histoire utilise la répétition de phrases et
    l'accumulation d'éléments

     les fruits,les aliments, les jours de la semaine

     Beaucoup de ressources pour cet album !!!

    En voici quelques unes : 

    Académie de Clermont ici

    Académie de Lyon ici

    Académie de Bordeaux ici

     Dans ce livre, nous suivons une famille lorsqu'elle fait ses courses (depuis le magasin jusqu'au parking)  La monnaie, les courses, les noms de magasin  
     Chaque animal se présente en indiquant quelle partie de son corps il réussit à bouger. Toutes les parties du corps humain y passent : "de la tête au pied".  Parfait pouraborder le lexique des parties du corps, mais aussi la structure "can you do it?" / "I can do it" et aussi quelques verbes d'actions

     Académie de Poitiers ici

    Primalangues  ici

      Les membres de la famille, les événements de la vie, les verbes d'action  
    Dans cet album  on cherche le chien Spot partout, et on trouve tout le monde sauf lui, dans des endroits invraisemblables.  le mobilier de la maison, les prépositions, les animaux

     Chez Prune ici

    Académie de Bordeaux ici

    Académie de Poitiers ici

    Et Kizclub propose un document pour que les élèves puissent construire leur propre livre avce les rabats ici

     Suivez Spot à travers les sports qu'il aime pratiquer : le foot, le tennis, le base-ball et le basket-ball, une course avec son vélo avec ses meilleurs amis Helen, Steve et Tom Différents sports + les sports anglo-saxons

     

    Le pauvre vieux renard a perdu ses chaussettes. Il regarde dans un coffre et trouve un gilet. "Pouvez-vous aider le renard à trouver ses chaussettes ? Sont elles dans la cuisine ou sous l'escalier ? Est-ce qu'elles sont à l'intérieur de l'horloge ou cachées dans un coffre(? Soulevez les volets et découvrez ! 

     Les vêtements, le mobilier de la maison, le prépositions

     

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  • Nouvelles fiches de conjugaison pour les Ce2 que Marie T. m'a envoyé. Comme pour la grammaire ces  exercices sot issus des manuels facette, Interlignes et Mot de passe.

    Vous trouverez des exercices sur les verbes des 1er, 2ème et 3ème groupe.

    N° des fiches Objectifs
    1 à 3

    Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons du présent.

    Conjuguer à l’indicatif présent les verbes du premier groupe.

    4 à 6

    Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons du présent.

    Conjuguer à l’indicatif présent les verbes du deuxième groupe.

    7 à 9

    Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons du présent.

    Conjuguer à l’indicatif présent les verbes du troisième groupe.

    Le fichier 

    Les livres dont sont issus les exercices

      

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  • Ma trouvaille de cette année : le scotch magnétique.

    J'utilise avec les CE1 la méthode "Réussir son entrée en grammaire au Ce1" .Il y a beaucoup de manipulations avec les étiquettes. Les élèves viennent au tableau et à la fin, j'accroche toutes les phrases sur lesquelles nous avons travaillé au tableau. Au départ, j'utilisais les aimants... J'avais donc tout un tas d'aimants mais ce n'était pas du tout pratique. J'ai ensuite utilisé la patafix. Bof bof parce que c'est long à coller au dos de chaque étiquette et puis ça laisse des traces sur le tableau... Bref, rien ne me convenait jusqu'au jour où j'ai découvert chez ma collègue de cycle3 le scotch magnétique.

    C'est impeccable, ça colle au tableau super bien et ça s'enlève tout aussi bien. Bref, c'est génial !!!! Je vous le conseille vivement !!!

    Vous pouvez aussi tenter les aimants adhésifs suggérés par aka baz. Je les ai testés aussi et c'est plutôt pas mal

     

     

    L'autre truc, ce sont les crayons woody... Je vais les adopter à la rentrée ! Merci à ma super collègue de les avoir testés. wink2

    Ce sont de gros crayons gras avec lesquels on peut écrire sur les ardoises blanches, les feuilles plastifiées etc. Comme ils sont aquarellables, on peut effacer à l'eau avec un chiffon : c'est très facile à nettoyer (même 2 ou 3 jours après)

    Bref, je pense que c'est un très bon outil !!

      


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  • Un fichier de grammaire pour le Ce2. Un grand merci à Marie T. qui m'a fait parvenir son travail il y a plus d'un an maintenant...

    Il s'agit d'exercices issus de plusieurs manuels (facette, Interlignes, Mot de passe).

    Vous y trouverez des exercices sur : 

    Le sujet

    Les articles et déterminants possessifs

    L'adjectif qualificatif

    Le COD

     

     N° des fiches  Objectifs
    1 : le sujet  Reconnaître le groupe sujet. Utiliser ses connaissances sur le sujet pour construire une phrase.
    2 : le sujet   Reconnaître le sujet d'un verbe
    3 : le sujet   Donner le sujet d’un verbe en se basant sur la terminaison de celui-ci.
     4/5/6: les articles et déterminants possessifs  Reconnaître les articles. Distinguer les déterminants possessifs et démonstratifs.
     7/8/9: l'adjectif qualificatif  Connaître la nature des mots: l’adjectif qualificatif
    10/11/12: le COD  Connaître les compléments essentiels du verbe: le complément d’objet direct.

    Les fiches 

    J'en profite aussi pour vous dire que Retz a annoncé pour la mi-septembre la parution de "réussir son entrée en grammaire au Ce2". Je vous le recommande vivement car celui du Ce1 est vraiment bien !!

     

     

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  • Gros chantier cet été : faire le programme de géo en Ce2...

    Voici donc la première séquence concernant la partie "Territoires à différentes échelles".Vous trouverez comme d'habitude 

    attach  les fiches documents

    attach  les exercices et questionnaires (peut être un peu moins fourni)

    attach  les traces écrites

    attach  les "je sais ma leçon"

    attach  les évaluations

    Pour cette première séquence, ça ne va pas intéresser le plus grand nombre puisque je vais mettre en ligne la commune de mon école ainsi  que mon département et ma région... 

     

       Séances 1/2/3 : Notre commune : Fleury les Aubrais / Notre département : le Loiret / Notre région : le Centre

     

    Séance 1

    document d'appui, trace écrite et questionnaire/exercice

      La fiche "je sais ma leçon"

     Séance 2

    document d'appui, trace écrite et questionnaire/exercice

    La fiche "je sais ma leçon"

     Séance 3

    document d'appui, trace écrite et questionnaire/exercice

    La fiche "je sais ma leçon"

     

     

     

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